【记者】“精品化和国际化”的战略，是基于青岛二中的软实力提出来的，其中烙印着您的远见与胸襟。为什么会有这么多的学生走向世界名牌大学？因为他们具备了走向世界的品格与能力。因为青岛二中有一方培养世界性人才的沃土，他们破土而出之后，就能够在更广的社会土壤中长成参天大树，从而成为青岛二中的荣耀，进而为我们的国家争光。我们说现在整个世界就是一个地球村，那么，你们的学生就成了真正意义上的地球村的村民。而如果只是在“应试教育”的圈子里转悠的话，他们就看不到这个世界的绚丽多彩，就更不可能步入其中挥洒才思。
       近年来你们举办的“学校发展战略研讨”，已经从教育领域扩展开来，让学生在青岛二中校园里，聆听教育特别是教育之外的各个层面的精英人士的精神声响。这种思想熏染，会在潜移默化中提升学生走向卓越的品质。
良知、责任成为心灵的力量
      【孙先亮】对孩子的教育，我只是想他们的幸福和快乐，而很少去想我所获得的成绩。我非常期待荣誉，因为在某种意义上那是对我人生价值的肯定，但是这些身外之物不可能让我的心灵有持久的坚韧不拔的追求。我必须超越这些，正如居里夫人将所获奖杯给孩子当玩具一样，教育工作者的责任和荣誉不是符号，而是孩子们实实在在的生活表现。只有学生健康成长与发展，以及因此而获得社会广泛、高度的认可，才能真正延续教育工作者的灵魂与生命。
      【记者】期待荣誉是人们共同的心理，可是，这些比起一个人的心灵成长，就显得微不足道了。陈寅恪先生会十几个国家的语言，在世界几个顶尖级的大学读完了博士学业，而且特别优秀。但是，他一个学位也没要。可是，他的人格与学品，却构筑了一道中国人文学者的丰碑。现在，很多人对于荣誉孜孜以求，甚至不择手段，丧失掉自己的人格也在所不惜。外部的世界的确特别精彩，可是，正如老子所说：“五色令人目盲，五音令人耳聋，五味令人口爽，驰骋畋猎令人心发狂，难得之货令人行妨。”看来，五彩缤纷的外部世界，作用于我们眼耳鼻舌身意的，往往是一些有害的东西。可是，如果没有宁静的心灵，就视害为利了。所以，我欣赏您对心灵高尚的追求，而且相信这种追求对全校师生都会产生一定的影响。这种影响，还会在他们以后的生活工作中彰显出更大的作用。
      【孙先亮】教育的良知与责任在我这么多年的教育经历中一直是我心灵深处最大的力量。它不允许我因为个人的荣辱得失而产生动摇。我认为良知是人内心深处最感性的东西，它源于我对孩子们的爱，那就是不能让孩子们只有今天没有未来，只有知识没有能力，只有分数没有道德。每当我遇到困难时，良知总是在不断地追问我：你爱孩子们吗？你希望他们的未来是什么？可能在人生当中让我唯一屈服的就是这样一种追问。责任是我们对于教育的一种理性担当，我们是教师，法律规定了我们的权利与义务，其核心就是要为学生负责、为国家和民族负责。良知与责任的结合要求我们既要有对孩子和教育事业的情感，又要对孩子和社会负起责任。
      【记者】良知与责任是相辅相成的，良知使您更有责任，责任中弥散着良知。而这两点，对于校长尤为重要。如果校长没了良知，没了责任，就会影响到众多教师和一大批学生的生命状态。所以，您的坚韧不拔的品质背后，正是这种良知与责任。一个经常接受良知与责任拷问的校长，是真实的，也是高尚的。
      【孙先亮】做教育，最重要的品质就是拥有爱，并且真诚地去爱孩子们，所以，我总是把对他们一生发展最大的期待作为我思考教育、设计教育的出发点和终极归宿。因而，我就像一个在教育的道路上前行的人，总是不太顾及那些让人失去自我、干扰理想目标实现的功利性的诱惑，也不顾及人们对我这份努力的质疑和批评。所以，相对而言，我的理想目标是更重要的关系孩子一生成长的内容。
       【记者】真正将自己的价值追求定位于孩子一生的成长，就不会被与之相悖的诱惑所左右。一个校长，不管你如何兢兢业业，不管你有多么大的能力，都会遭遇到来自各个方面的质疑甚至攻击，可是，我觉得，这恰恰是一个有追求有理想有生命意识的校长的生命常态。所以，大凡这个时候，不能灰心丧气，不能裹足不前，而应当一如既往地走下去。因为前方有一道对自己的心灵最有诱惑的风景，那就是孩子越来越成长，越来越可爱。而同时，您也会取得一个又一个的成绩，甚至是比较大的成就，而这也是生命的常态。大凡这个时候，不能忘乎所以，不能趾高气扬，而应当一如既往地走下去。这正是我对您的感觉。
 孙先亮简介
       孙先亮，男，46岁，大学学历，山东省青岛第二中学校长，中学高级教师。曾获得山东省优秀教育工作者、青岛市专业技术拔尖人才、青岛市厂务公开民主管理先进个人、青岛市中小学教师教育先进个人等荣誉称号，被评为首届中国教育管理科学人物、全国学校规范化管理杰出校长、全国科研创新校长和山东省2005年度教育创新人物。
       自2000年主持学校行政工作以来，带领全校师生员工遵循国家教育方针的，按照社会发展规律和人的成长发展规律，确立了“领先一步，追求卓越”的办学理念，确立了“深化素质教育、优化教育资源、凸显办学特色、创建国际名校”的办学目标和“造就终身发展之生命主体”的育人目标。在从事教育管理工作的同时，孙先亮同志还注重总结提炼管理经验并撰写论文。多篇论文在《中国教育报》、《基础教育》等发表。其教育思想和管理经验也得到教育界的关注，2006年青岛市教育科学研究所举办了青岛二中暨孙先亮校长教育创新实践研讨会。