近年来，延安大学为加强校园文化建设，培养学生理性平和健康心态，增强心理健康教育工作的实效性，多措并举扎实推进大学生心理健康教育工作,育人成效显著。

　　——健全制度机制，夯实育人保障体系。该校已构建了较为完善、健全的校、院、班级、宿舍四级网络监测体系和心理危机干预体系；先后出台《延安大学关于进一步加强大学生心理健康教育工作的实施意见》、《学工部关于建立处级干部和心理咨询教师联系学院工作制度的通知》等多个文件。以制度为保障，进一步推进了该校心理健康教育工作科学化、规范化建设。

　　——拓展育人资源，全方位搭建学生成长平台。一是积极开展日常咨询、心理排查等工作，及时疏导师生困惑。该校不断健全心理咨询工作制度，使心理咨询工作不仅符合科学、专业的心理咨询操作，也充分发挥了咨询服务学生的专业功能。除了新生入学以及特殊时期的定期心理排查外，该校实行心理健康状况月月报告责任制。二级院系每月以《学生心理健康状况报表》的形式将学生心理健康情况报心理咨询中心，做到早关注、早发现、早介入，实施常态化心理健康危机排查。二是通过朋辈带动，助推学生队伍建设。该校注重发挥学生社团的积极效应，目前有朋辈辅导志愿者、心理健康协会、青春健康同伴社等3个全校性学生心理健康社团，配备专门的指导老师；以优秀舍长、心理委员为典型宣传，积极增强模范示范作用，以榜样力量激励更多的舍长、心理委员勇于承担自己的责任；二级院系成立相应的心理社团组织，形成较为完备的学生心理同辈教育体系，充分发挥学生“自我教育、自我管理、自我服务”的自主管理作用。三是利用大学生心理健康教育宣传季，扩大心理健康教育影响。该校3月25日开展心理健康教育宣传季启动仪式以来，在历时4个月的时间里，校院两级共举办了100多场主题活动。内容包括专题讲座15场，涉及学业、职业规划、人际关系、压力应对等；主题班会45场、团体心理辅导50场、观看心理影片20次、辅导员心理沙龙1场；发放心理健康教育手册2000余人次；先后开展了心理摄影、心理征文大赛、“最美心理委员”评选、“5·25”大型户外心理体验、心理剧晚会等活动。大学生心理健康教育宣传季是该校心理健康教育工作的重要组成部分。系列活动的开展，有利于引导大学生关注自我、实现身心协调健康发展，对于培养学生理性平和健康心态、普及心理健康知识具有重要的意义。四是拓展途径，积极营造和谐校园氛围。该校精心构筑宣传平台，充分利用学校的电视台、广播、网络、报纸、橱窗等渠道为心理健康教育工作服务，定期在橱窗展示心理健康知识专题，制作《心理导航报》，在学生活动中心赏析心理影片等，引导学生关注心理健康。大学生心理健康教育研究中心编印《心理健康教育工作手册》（教师版）和《心理健康知多少》（学生版），分别发放到辅导员和每个学生寝室,学生，利用网络平台，开展线上心理咨询服务，增强亲和力和吸引力；精心构筑教育平台，加强课程建设。该校面向全体学生开设了心理健康教育、心理学与人生等必修公共课，并引进线上心理微课，将心理健康教育渗透到教育教学体系和过程中，对本科一年级学生心理健康教育的覆盖率达到100%。

　　——加大资金投入，提升心理健康教育效能。一是该校每年设立心理健康教育专项经费，提供了充足的资金保障。该校在新校区建设中，先后投资100多万，用于心理健康教育研究中心软件和硬件的建设，建成了个体咨询室、行为观察室、团体辅导室、沙盘室、发泄室、放松室等11个设备齐全、功能完善的场所，面积达到了400多平方米。二是不断加强对师资力量的培训。该校每年选派专兼职心理教师参与心理咨询培训，每年达到60人次，保证了每位专兼职教师有机会外出学习、交流，该校持续加大队伍提升、交流培训等工作的投入，已形成了一支专业素质硬，业务能力强的专业的、规范的心理健康教育队伍。

　　该校有关负责人表示，延安大学领导非常重视大学生心理健康教育工作，把心理健康教育纳入人才培养目标中，并与思想政治教育有机结合起来，协同推进，多举措构建心理育人模式，为大学生全面发展保驾护航。


 

责任编辑：孙佩婷