10月16日上午，秋意深浓，风轻云淡，陕西省榆林实验小学报告厅传来阵阵热烈的掌声。这里正在进行“陕师大专家、名师走进榆林”教研活动。10月16日-17日的教研活动由陕西省榆林市教研室主办，榆林实验小学承办。

　　此次教研活动利用陕西师范大学附属小学与榆林实验小学基础教育发展共同体优质资源，为了有效提升榆林市教师教研水平、解读语文文本能力，创造性地使用好统编教材。

　　教研活动包括三个环节。10月16日上午，陕西师范大学教育学院副院长龙宝新教授作了《小学课改理念与路径》的主题报告。10月17日上午，陕西师范大学附属小学副校长王林波、陕西师范大学附属小学教师岳怡、榆林实验小学教师任媛分别带来三节风格迥异的示范课。10月17日下午，王林波老师作了《统编教材，这样教更有效》的专题报告。

龙宝新教授作报告

　　10月16日上午，龙宝新教授作的《小学课改理念与路径》主题报告，结合他自身经验与最新教育理论、个人研究成果，提出了任务驱动学习和问题驱动学习的教学理念。强调了小学课改应以学生为主，极力调动学生参与的兴趣，灵活运用最近发展区理论，真正使学生想学、能学和会学。

　　10月17日上午，岳怡老师的《乌鸦喝水》示范课关注学生语用能力的训练，从不同角度、不同程度对学生的学习能力进行启迪。任媛老师执教的《司马光》一课是小学阶段第一篇文言文，任老师的精妙教学设计让学生学得容易，学得开心。王林波老师的《呼风唤雨的世纪》示范课以“提问”为训练点，由浅入深，层层递进，引导学生在通读课文的基础上，学习提问，并通过小组内的合作学习，探讨所提问题的合理性，尝试小组合作梳理问题。整节课从引到导，由扶到放，完美地体现了统编教材策略单元的设计理念。

　　10月17日下午，王林波老师作了《统编教材，这样教更有效》的专题报告。王老师聚焦统编教材的编写意图，以不同单元内容、不同学段的课程为例，启迪老师们要透过表象看本质，深刻领悟课文编者的意图，扎实练就“识体而教”的能力。

陕西师范大学附属小学与榆林实验小学部分领导与教师合影

　　参加活动的有陕西师范大学教科院专家，陕西师范大学附属小学领导、名优教师，榆林市教研室领导、教研员，榆林市各县区学校领导、名优教师，共240余人。


 

责任编辑：孙佩婷