11月13日，10多名学生在府谷县特殊教育学校的操场上做游戏。

　　11月13日，培智一班的课堂上，特教老师薛晓慧在为学生上课。 本稿照片由本报记者 赵晨摄

　  11月13日，冬日的暖阳映照在榆林市府谷县新府山一所学校的塑胶操场上，10多名孩子手拉手围成圈，在阳光下奔跑、跳跃，欢快的笑声响彻整个校园。

　　循着一阵清脆的声音，记者走进府谷县特殊教育学校，这里是陕西省府谷县、山西省保德县、内蒙古自治区准格尔旗3个省(区)交界处唯一的特殊教育学校。

　　从2002年建校至今，已有来自3个省(区)的100多名聋哑或智力障碍的孩子从这所学校毕业。他们有的考上大学，开始了新的学习生活;有的走上社会，在各行各业中发挥着自己的能量;有的学成归来，成为一名特教老师，鼓励和教育着这些特殊的孩子长成国家的栋梁。

　　23名教师照顾37名学生

　　当天8时，在府谷县特殊教育学校培智一班的窗外，校长李宝荣听着6名孩子大声地诵读着……

　　“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”东倒西歪的坐姿、极难分辨的咬字，却让窗外的李宝荣笑逐颜开。“这个班，是3个培智班中，学生智力发展水平最低的一个。认识数字‘1’就要上整整1周课，课本有五六页之多。能熟读古诗，对他们而言就是一个跨越式的进步。”他欣慰地说。

　　此时，隔壁的聋童教育班、普教班的孩子也正在认真上课。

　　李宝荣说，府谷县特殊教育学校是一所集聋教、培智教育、肢体残疾康复教育于一体的九年制封闭式管理学校。现在全校仅有37名学生，却有专职教师23名，其中具有本科学历的教师就有21人，中级以上职称有15人。

　　在教学楼里，学校硬件设施配备齐全，除了上课的教室外，还有语训室、语言听力统合训练室、情景室、律动室、宣泄室、美工劳技室等，为孩子们打造了寓教于乐的“天堂”。

　　尽管学校的师生比例达到了1：1.6，但从今年初第一天来到府谷县特殊教育学校当校长起，李宝荣就知道这个担子有多沉重。

　　“相比原来的普通教育工作，做特殊教育肩负的责任更重。”李宝荣说，“但无论如何，我们都希望通过自己的努力，能让这群孩子在阳光下茁壮成长，和正常人一样，收获属于自己的精彩人生。”

　　“做他们的圆梦人”

　　“对这群孩子而言，将来能够找到一份工作，能够独立生活，就是他们最大的梦想。我们要做的就是帮他们实现梦想，做他们的圆梦人。”培智一班班主任李竹林说。

　　中午12时，学校的食堂里，老师与孩子们一同坐在饭桌旁，有说有笑，氛围轻松愉快，犹如一家人。这里的老师都把自己当成孩子们的“爸爸”“妈妈”，除了教课以外，他们更多的是要教会孩子们一些简单的生活技能。

　　“孩子们，来盛饭了。吃完自己把碗洗了，然后放到自己的柜子里。”副校长苏小霞招呼着孩子们。

　　午饭过后，孩子们通常喜欢在操场上围成一圈，嬉嬉闹闹地做着游戏，而老师们讨论最多的话题就是这些孩子们的未来。

　　“听说张明亮现在在政府部门工作，我前两天还见到他了。”“还有几个学生好像去了社区，还有当保安的。”每说到一个名字，老师们脸上的自豪感就油然而生。

　　为了让学校里的学生从特校毕业后有更好的出路，近些年来，府谷县特殊教育学校与陕西省城市经济学校、陕西省自强中专学校等建起了协作关系，越来越多的学生也能到这些学校学到一技之长，找到适合自己的工作。

　　“把希望传递给更多像我一样的孩子”

　　王丹就是曾经在这里圆梦的一名“小天使”。

　　自幼患有听力障碍的王丹曾是府谷县特殊教育学校的一名学生。“享受到声音的乐趣，做个正常人”，是她最大的梦想。

　　来到府谷县特殊教育学校后，她从最简单的发音开始学习，到后来与人交流，再到学习美术、舞蹈，她付出了常人难以想象的艰辛。“为了说好话，她每天坚持照着小镜子对口型。胳膊举困了，嘴唇僵硬了，都决不放弃，直到满意为止。”王丹曾经的老师王莲回忆着当时的情景。

　　就这样，王丹凭借坚韧不拔的意志和不懈努力，终于做到可以与正常人无障碍沟通，最终还以优异的成绩考入西安美术学院。

　　2011年，大学毕业后的王丹做出了一个温暖的决定——回到母校，成为一名特教老师。她始终相信，是母校为她点亮了人生路上的一盏明灯，使她翻开人生新篇章。

　　“我和这些孩子们一样，我通过自己的努力做到了和健全人一样平等对话与交流。我也想把希望传递给更多像我一样的孩子。”她指了指印在自己衣服上的英文字母“HOPE”说。

　　在王丹看来，回到府谷县特教学校就像学成的孩子荣归故里一般，是一份荣耀。“在这里，每一名老师都会为孩子的一点点进步而感到骄傲。而无论是毕业的学生，还是依然在校的学生，我相信每一名从这里走出去的学生都和我一样，为自己感到自豪。未来，我希望用我的力量，让更多特殊的孩子走出困境，长大成才。”



 

责任编辑：米多