/ 媒体广场 / 关键词：“不收村里娃”
“我们学的是养天鹅的技术，我们不会去养猪。杜城村的村主任找我，要把村子里那些娃都送到这儿来，我不同意，因为这些孩子素质太低。”日前，网上一段西安某幼儿园负责人的讲话视频引发极大争议。因为发表不当言论，造成严重负面影响，目前她已经被公司解聘。但幼儿园“不收村里娃”这一不当言论，引发媒体普遍批驳。
幼儿园要避免过度逐利和商业化
伯扬
身为幼儿园园长，歧视和傲慢来得如此理直气壮，实在让人错愕。
看到这种情形，我觉得有必要向这位园长老生常谈几句“有教无类”的教育理念：不论种族性别、贫富贵贱、美丑与否，每个人都有资格接受教育，应是每个办学者和教育者都具有的常识和遵循的准则。
事实上，“有教无类”除了说明人人都有平等接受教育的权利外，还表达了“类”这样一层意思。
“类”就是承认人与人之间可能会因为教育的、家庭的、生理的等方面原因，发展存在些许差别，但教育不应因这些差别看人下菜碟，而应给人以平等的发展机会，进而消弭这些差别，让人更好地成长。
反观这位园长，将“不收村里娃”赤裸裸地挂在嘴边，还将其比喻成“猪”，这实在与学前教育守门人应有的素养不符。
而从深处谈，这些赤裸裸的歧视背后，是有些学校对学生生源的功利化分类。拿此次事件来看，涉事幼儿园表现出的，就是过度逐利和过度商业化。而当“择富”“择优”录取成为风气时，办学理念也必然出现偏差。
值得注意的是，该幼儿园不只存在教育理念和收费标准问题。据报道，有家长介绍，该幼儿园因无手续实际上只是看护点，且由于没有相关手续，导致园内没建消防系统。
鉴于此，当地相关部门也应对该幼儿园存在的问题进行调查，将幼儿教育普惠政策真正落到实处，才能消除幼儿教育中这些奇葩现象，让教育公平真正落地。
(原载《新京报》，有删改)
教育工作者应具备基本的文明素养
光明网评论员
在视频中，这位负责人的言论没有丝毫掩饰，处处都是对群体的歧视，以及自视甚高的优越感。比如她不仅将教育农村的孩子比作养猪，认为他们“素质太低”，还强调“卖菜的、卖鱼的”子女进来幼儿园会“鱼龙混杂”，导致其他孩子被传染而“说方言”。
所谓有教无类，将孩子分为三六九等，在起跑线上就给家长们灌输如此迂腐的价值观，是人为制造社会议题。而且说这番话的目的还为了论证高收费的合理性：据报道，该幼儿园的收费标准不一，超出审批时的备案收费价，导致家长广泛质疑。该负责人不肯降价，于是搬出降低收费门槛会导致生源“鱼龙混杂”的托词。最讽刺的是，该幼儿园其实连资质都没有。
很难想象如此言论会出自一个教育机构的负责人，它说明作为从业者想到的只是圈钱，而非教化育人。
城市化过程中，外来务工人员子女的教育权有时得不到充分保障，他们往往只能选择民办幼儿园或打工子弟学校，很难与本地孩子一起享受公立教育资源。公立幼儿园由于资源紧张，无法面向全部群众普惠式开放，与此同时，民办幼儿园将生源分成三六九等的现象，也并不少见。正如此次新闻所显示，它更多还是过度商业化的结果，对不少家长来说，他们并没有足够的购买力，商业利用空间小，自然很容易被高收费挡在门外。
从市场的角度看，存在着服务于不同群体不同阶层的幼儿园，并且收费标准不尽相同，这其实是相当正常的现象。真正的区隔和歧视是，将一些该共享的资源，人为地提高门槛，向一部分群体关上大门。就像此次事发的幼儿园，明明政策层面规定，看护点收费原则上不应该高于普惠幼儿园每月1200元的标准，但实际收费却接近2000元，明显存在过度逐利的问题。
(原载光明网，有删改)
呼唤公平而有质量的学前教育
王红峰
去年，深圳市龙岗区某幼儿园下发《“我的小区”主题调查表》，让幼儿图文并茂填写家里住房情况;又如南昌一幼儿园50余个孩子长期流鼻血，园方拒做甲醛检测。这些事件无不折射出幼儿园之强势。而幼儿园强势的背后，则是幼儿教育资源不充足、不均等导致学前教育需求与供给严重失衡，以致“入园难”现象愈演愈烈的问题。
随着人口出生高峰、外来人口大量涌入以及家庭育儿观念转变等多因素叠加，社会入园需求急剧攀升，学前教育学位资源供给紧张，社会出现“入园难”问题。如何完善学前教育供给保障，建成广覆盖、保基本、有质量的学前教育公共服务体系，切实解决“入园难”问题，各级政府有关部门责无旁贷。如北京市采取加大财政扶持力度，淡化公办、民办概念，突出公益普惠;对各类型幼儿园实行专人专职常态化管理;研究鼓励机关、部队、企事业单位办园政策等举措，力促学前教育均衡发展的做法，值得各地学习借鉴。
专家研究指出：早期教育状况在很大程度上可以预测儿童将来的认知、语言和智力发展水平。期待各地重视学前教育，强化政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制，让公平而有质量的学前教育惠及更广大儿童。
(原载中安在线，有删改)
《中国教育报》2019年07月01日第2版
责任编辑：米多
