李瑞亭分析说，今年的高考作文体现了三大特点：

一是凸显立德树人的核心理念，思想性很强。今年的作文题，很有现实意义，民族感极强，落实我国立德树人的教育方针，凸显民族意识和价值引领。由历史到现实到未来，由国家到社会到个人。让学生关注民族发展脉络，明确国家赋予自己的历史使命。从而树立远大抱负，敢于担当时代责任，脚踏实地做一个强国复兴梦的接班人和实践者。

二是明确写作任务，培养学生国家责任意识。以任务选择的方式，选取了五个重要时代的时间节点，让学生以青年学生当事人的角色，贴合特定的时代背景，切合身份。穿越到特定情境中，这情境即是中华民族的觉醒、新生、发展、富强、复兴的重要时间节点。学生以演讲稿、书信、观后感和慰问信的形式，写出自己的想法。明确的任务指令，设置了真实的情境，激发学生的想像力，考查学生思维品质的广度、深度和灵活性。每个任务，又让学生能够辨析关键概念。可以多维度地去审题，立意、选材、组材。

三是落实核心素养，限制性和开放性并举。落实了国家认同以及责任担当的素养，检测学生对民族发展思想认识水平，家国情怀。限制性体现在文章的立意、写作的体裁、写作的身份以及主要内容范围。开放性体现在思维以及对学生联想和想象能力的考查，思考是自由的。此类作文题的目的在于引导当代青年学生，做强国一代的接班人。跳出时代局囿为自己注入民族意识、责任内涵。对不同时代赋予青年学生的历史使命和责任担当，要有清醒的认识和深刻的见解。

怎么写才能得高分呢？李瑞亭说，首先学生要有深厚的人文积淀、浓厚的家国情怀。关注民族发展中重要节点的政治背景、时代精神，以及责任担当的具体内容。其次，要审清题旨，明确写作范围。作文要求切合青年学生当事人的身份，穿越到特定的时间节点，贴合当时的时代背景。 再次，要明确文体特征，符合写作格式。演讲稿、书信的格式，要求比较严格。例如称谓要顶格，信的落款是有固定位置的。同时，写演讲稿要适当讲究文采，语言要有感染力。书信内容应该充实、真挚，娓娓道来。观后感应侧重观与感结合，以畅谈感想为主，最好写得有深度和高度。最后选择任务时，一定要选择自己有话可说、写的最擅长的一项任务。比如第4个任务，学生们可以立足当下，以传承五四精神去立意，多角度谈自己的观后感。

“作文题目也启示我们今后语文教学，要加强对学生爱国主义、品德修养、理想信念以及优秀传统文化等方面的培养，引导学生培育和践行社会主义核心价值观。以中国中学生发展的核心素养为纲领，广泛深入地了解优秀传统文化，形成良好的思维品质，注重语文综合能力的培养。同时，学生要夯实基本功，养成良好的语文学习习惯，学会表达应用，加强写作表达训练，传授写作技巧。”李瑞亭说。

（记者司文 实习生王彦博）

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