教育田园中一名耕者

---记北塘实验小学师德标兵王静

2019

　　她，爱岗敬业、勤勉踏实，关爱学生、循循善诱。她，把母亲般的温情献给了她的学生，却从不求回报。她，注重班主任工作研究，用真诚打动学生的心灵，所带班级班风好、学风正、成绩优。她就是我们身边一名普通的青年教师---王静。

　　01

　　默默呵护  无私奉献

　　在她的班上有这样一个男孩张某，这段时间他在课堂上总是坐立不安、神情分散, 作业不能认真完成，书写字迹潦草，他之前可是班上的好学生呀，怎么会变成这样？面对这种情况，王老师选好时间与家长取得了联系。经过交谈得知，原来这段时间，孩子的父母之间有点矛盾，暂时由爷爷奶奶照管。父母顾及不到孩子，可在懂事的孩子的小小内心埋下了阴影。看到孩子每天愁眉不展、心情不悦，王老师看在眼里、急在心里。此后，她作为一个母亲提醒自己要把孩子缺失的爱弥补上，于是，王老师经常把孩子叫到身边嘘寒问暖。热了，给他杯凉水；冷了，提醒他添衣裳。在学习上发现孩子有点滴进步，不断鼓励他，在学生面前常夸他是个诚实和爱劳动的孩子。他的字写得不好，王老师就手把手讲解，帮孩子了解字的间架结构，并送给他字帖，鼓励他好好练字。渐渐地他的字真的越写越好，课堂上积极发言，踊跃思考，学习成绩也明显提高了。

　　02

　　民主管理   放飞个性

　　王老师常说：“ 教师只是班级的管理者，学生才是班级的主人。”她在平时的班级管理中，给学生提出的口号是“我的班级我做主”。她让学生参与到班级管理中来，比如班干部的选举，三好学生的评选，学校各项活动推荐学生等，完全由学生不记名投票产生。现场唱票，当场宣布结果，让学生真正做到公开、公正、公平。再如，班内各种奖惩制度，也由全体学生讨论制定，大家能严格遵守。同学们很乐意接受这种管理，长时间的民主管理，王老师发现孩子们表现得活泼、自信，真正展示出学生的个性。

　　03

　　研读教材 认真教学

　　在王老师的办公桌上，摆放着各种各样的教学资料，她只要一有时间，就悄悄地拿起教学方面的书籍，津津有味地研读起来。在工作中，她积极参加学校组织的各项教研活动，曾经与同组的姐妹们参加过区级课题《小学低段学生自主阅读习惯培养的策略研究》并已结题，校级课题《如何选择合适低年级的阅读内容》也已结题。本学期还积极申报校级小课题《 指导起步作文合理命名的研究》，同时在课堂教学上不断努力，已成为校级教学能手。她在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生是课堂的主人，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。她注意精讲精练，在课堂上她讲得尽量少，让学生动口动手动脑尽量多；同时在课堂上充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

　　爱心与耐心并存，智慧与担当同在。王老师用自己的默默付出，诠释着一位平凡教师的伟大，演绎着一个普通教师的精彩。

责任编辑：祁涛