“随风潜入夜，润物细无声”。教育就像春雨一样，悄然而无声息。在教育扶贫的帮扶过程中，车老师多次与孩子悉心交谈，之后，经过询问，终于得到了该生舅舅的电话号码。通过与其舅舅多次的电话沟通，更加全面地了解了该生较为特殊的家庭处境：其父亲患有精神病，母亲天生智力残疾，家中有个三伯父（不能自食其力，终身未娶），小双还有个姐姐，小学毕业，因自小无人调教，做事也略显笨拙。由于全家生活太艰难，村里的好心人就带着其父，到西安建筑工地上搬砖、扛水泥，月收入一千元，尽管微薄的收入，也成为这个家庭唯一的经济来源，母亲在家里照顾两个孩子以及三伯父的起居生活，由此对艰难困苦而惨淡家庭境遇可想而知。

　　作为班主任的车老师，犹如爱护眼睛一样，呵护班里的每一位学生，她又多么的希冀自己的每一位学生在花季岁月，能够健康茁壮成长，学习成绩不断提升。小双同学是一个可怜的孩子，车老师更从心底里疼爱自己的学生。

　　小双同学是一个性格内向、腼腆，不善于和同学们交流，也许是自卑感的缘故吧，她时常低着头，又有一些不良的学习习惯。虽然遵守纪律，但学习上没有没有明确的目标，缺乏动力和主动性，对此车老师思索良久，下定决心改变该生这种状况，让小双和其他孩子一样阳光而自信，像花儿一样婀娜多姿，绚丽绽放。

　　心理学家告诉我们：要使人们的心理活动受到影响,最好按照一定的方向去行动,尽量不用命令的方式提出要求。因为人的自尊心是一种很奇怪的东西，它一旦得知别人想要干涉、控制自己，便会不由自主地生出一种逆反的心理，不愿就范。对孩子的思想、心理教育和辅导应像温和的春风一样，通过心理的巧妙暗示，在潜移默化中形成健康的认知，并随之形成健康而良好的行为。

　　车老师常常鼓励孩子要多读书，并融会贯通，向孩子讲其自身的读书经历、读书心得。小双情不自禁的告诉班主任老师，其舅舅家有本《三国演义》，她最近一有空就翻阅，车老师高兴地说道，怎么这么巧，自己最近也在看这本小说，“要不咱俩一起读，读完一起讨论”，小双爽快地答应了。在接下来近一年的时间里，她与车老师课外一起讨论小说故事里引人入胜的情节和人物形象，并津津乐道地品读着书中的章节。

　　有一次在谈到“少年出英雄”的时候，车老师不失时机的问小双：“东吴四大都督中，你最喜欢谁？”小双说：“周瑜、鲁肃、吕蒙和陆逊四人，最喜欢周瑜，风流倜傥，风度翩翩，年少有为，是个儒雅将军。”车老师告诉她，自己最喜欢吕蒙。因为他令我感动，给自己的人生以深深地思考和启迪。吕蒙，作为江东第三任大都督，他的一生，最为励志，也最为传奇。吕蒙年少时家贫，处于典型的草根阶层，因生活所迫，十五六岁就从军作战。“吴下阿蒙”人穷志不穷，年少就立下了大志，决心通过自己的双手和奋斗，彻底改变生活的现状。他从最底层做起，不怕吃苦，作战勇猛，身先士卒，屡立战功。很受孙权赏识。但吕蒙作为将军有致命的“硬伤”：行伍出身，从小受的教育少，没读过什么书。为此，孙权曾亲自劝他多读些书，多藏张见识，开拓眼界，提高自身。吕蒙开始孜孜不倦地读书学习，日积月累，他所读过的书已经超过了一般的儒生。更可贵的是，吕蒙原本就是一个天分很高、悟性极好的人，阅历又多，一旦读书，必有见解，必增文韬武略。在夺回荆州的江陵之战中，吕蒙离强合弱、后发制人、以柔克刚、滴水不漏，显示了他的大谋略、大智慧，建立了不世之功。从此，吕蒙宠冠诸将，成为孙权眼中继周瑜、鲁肃之后的第一人，成为名载史册的旷世名将。

　　这一部历史的励志传记激励了无数后人：英雄不问出处，只看后天拼搏和努力；勇武固然重要，读书更能锦上添花。小双听后，沉默良久，她告诉老师，“车老师，我也要像吕蒙一样，通过自己的努力来改变现状，老师，我要好好读书，完善自己。”

　　车老师迄今依然清晰地记得，在学到课文《鸿门宴》中，刘邦为了实现自己的雄心壮志，彻底改掉了以前的陋习，车老师微笑着问小双，“每个人的心中都有自己的理想 ，为了心中的理想，我们该怎么做呢？不良的学习习惯能改掉吗？有决心和信心吗？”双双说：“老师，我会用心改掉的。”

　　从此以后，小双有了明确的学习目标。学习习惯逐渐变好，课堂上，她专注的眼神中透露出的对知识的渴望。车老师有意识地多次提问她，先从简单的问题开始，难度一点点增加，帮孩子树立自信心。随着自信和成就感的增多，她低头的时候越来越少了，抬起头来自信的微笑越来越多了。

　　另外，她的书写亟待改观。车老师微笑着告诉双双：“人常说，字如其人。小双这么乖巧、可人，字也会很漂亮，对吗！”她有点羞涩地笑了：“老师，我改！”车老师手把手地教她正确的捉笔姿势，引导她一笔一划、规范书写，还给她讲中国字要整齐、方正、不歪扭的道理。她懂事，肯学习，用心在改。对于她的进步，车老师在作文本和作业本上及时强化鼓励，双双的字一天天地好了起来。

　　小双之前卫生习惯不太好，同学们都不愿意和她当同桌，车老师捕捉到微妙的情况后，找来孩子，告诉她，“小双长大了，已经长成亭亭玉立的大姑娘了，一定要做一个爱干净、整洁、清爽、阳光的女生，好不好？”几经车老师适时的引导与教育，叮嘱她每周回家要洗澡、换洗衣服，要做朴素大方、阳光进取的优秀中学生。

　　小双学习基础很薄弱，也没有科学的学习方法，但现在的她变得肯吃苦，有坚持到底的决心和恒心了。鉴于她现在的好学，车老师与数学、英语老师沟通，一起为她制订了切实可行的学习帮扶计划，利用下午的放学课余时间给孩子作细致辅导。车老师带小双语文课，就负责星期一的语文辅导，数学老师负责星期二的辅导，英语老师负责星期四的辅导，同时我还负责小双的心理疏导。一有时间，老师就找双双谈心,共同解决她生活、学习中遇到的困难,利用课间及闲余时间帮她补足语文课程的短板，检查她的各科作业，了解其上课的表现，时刻关注着她的动态。车老师还发动各代课老师为孩子“开小灶”补课，同时，在班里也指定了两名学优生对她进行学业、学习习惯上的帮扶。一天天、一月月、一年如一日地坚持着。有同事问：“小双到底是你什么人呀？”车老师笑着答:“是我的女儿。”

　　一分耕耘，一份收获，通过不懈的努力,靳双双同学进步非常快。在高一的期末统考中，由入学时的168名跃居全年级第58名，以优异的成绩，从普通班考入到了高二文科重点班，受到了班级老师的一致赞扬！

　　靳双双，你是天上最亮的星，也是最棒的一位学生！

　　人们常把老师比作园丁。当车老师看着孩子们一张张活泼可爱的笑靥时，仿佛看见满园花朵芬芳四溢争奇斗艳、姹紫嫣红的花儿竞相绽放，小双就是那束最鲜艳的一朵。

　　作为一名教师，无法改变孩子们的过往，但对他们的未来，亦可给予最真诚、最恰当适时的引导。应做的是放大并培养他们美好、积极上进和闪光的一面。每当他们受到“污染”时，为他们除去“蒙尘”，鼓励他们积极地面对人生，面对未来，做自己命运的“雕刻家”。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，教育帮扶的道路任重而道远,只有不忘初心,砥砺前行,就一定能迎来璀璨美好的明天。

责任编辑：张新