本报记者 郭妍

　　15天、243条短视频、136个小时直播、5部微电影……这是西安外事学院人文艺术学院广播电视编导1806班“韩城市文旅项目短视频推广实践教学活动”的成果。

　　为了让学生毕业后能够将所学的专业知识与实践融合、与市场对接，多年来，西安外事学院立足专业，面向社会、产业、行业，不断深化产教融合、协同培养，推进办学模式和人才培养模式的改革，持续提升学校服务地方区域经济文化建设的能力和水平。

　　全面提升大学生综合素质

　　当前，高等教育改革和发展要立足于培养高水平、应用型人才的总目标，通过产教融合、协同培养，提高大学生的专业实践能力、创新能力和社会适应能力，全面提升大学生的综合素质。

　　“韩城市文旅项目短视频推广实践教学活动”是学校对广播电视编导专业进行人才培养模式改革的重要举措，也是学校强化项目式实习、深化产教融合的一个样板性项目，得到了韩城市政府和对口企业的全力支持。

　　“这些探索都是为了培养高水平应用型人才的总目标。”人文艺术学院党委书记、副院长杨占伊说，“作为一个二级学院，我们从今年开始会拓展多种形式的项目式实习活动，努力实现办学模式和人才培养模式的转型，锻炼和提升全体师生服务地方经济和文化建设的能力和水平。”

　　此次实践教学活动让学生们走向了文旅事业宣传一线，锻炼提高自己的专业实践能力，为韩城文旅事业贡献自己的力量。

　　在实践活动中，学生们通过拍摄短视频、微电影、网络直播，综合运用所学知识，锻炼自己在实践中运用专业知识解决问题的能力。

　　“这对学生提升专业技能，拓宽就业路非常有帮助。”带队老师吴鸿蕊说，“他们将来面对工作时，一定会充满自信，脱颖而出。”

　　15天的时间里，参与实践教学的35名学生分工合作，有导演、有编剧、有摄像、有后期制作，他们心向一处去，劲往一处使，全身心投入。项目接近尾声时，已创作出243条短视频，完成了136个小时直播，交付了5部微电影作品。

　　实践教学拓展了思政大课堂

　　“我们希望通过这个班的实践教学改革，为后来参加实践教学活动的专业班级提供可复制的经验。面对培养应用型人才的迫切任务，学校要将学生课堂中学习到的专业知识合理转化到实践中去，同时还能让思政课活起来，让学生愿意学、主动学。” 人文艺术学院党委书记、副院长杨占伊说。

　　“00后”的逯琳看到很多同学在实践教学中迸发出了从未见过的闪光点，她说：“平时沉默寡言的男同学展现出超凡的摄影能力，不熟悉的同学在分到一组后成为亲密无间的伙伴，大家团结合作全力以赴。让我感到最为震撼的是在党家村的一处农田附近拍摄时，两个女生挽着裤脚，吃力地扛着三脚架进入农田，她们的鞋子里灌满了沙土，一待就是一个多小时，为的只是拍摄农民耕作时的场景。”

　　这田间地头发生的场景不正是一堂生动的思政课吗?

　　张兴国同学是一名预备党员，也是班长。在实践教学活动中，他特地带上了一面党旗。张兴国说：“我是党员，所以我要承担更多责任。”在实践活动中张兴国出了不少力，也帮了很多人，他说：“实践教学活动拉近了师生之间的距离，班级凝聚力更强了，我们对自己也更有信心了。如果还有这样的机会，我依然会参加。”

　　副班长张鑫说：“希望还有机会参加这样的实践教学活动，这不仅能提高我们的专业技能，更对我们的心灵成长有很大帮助。大学生应该懂得如何与这个社会相处，而不是缩在象牙塔里不经历风雨。”

　　对于“00后”大学生而言，传统的教学模式已经无法满足时代发展的需求，产教融合、校企合作正成为培养高技能人才的重要教学方式，这样的实践教学不仅形式新颖，更能让学生认识到职业技能学习的重要性。

　　实践教学改革是篇大文章，西安外事学院正在稳步书写。如今又有来自学前教育专业的35名学生走进西安藤信幼儿园，开始实践教学项目。





 

责任编辑：米多