殷铭蔓为普兰县九年一贯制学校的学生辅导功课。 受访者供图

　　“中华民族一家亲 同心共筑中国梦”红领巾手拉手活动中，殷铭蔓与普兰县九年一贯制学校的孩子们留影。受访者供图

　　本报记者 刘芊羽

　　“普兰县是我的第二故乡，在那里我实现了用教育援藏的梦想，还多了很多家人与朋友。” 1月12日，从西藏阿里地区普兰县返回汉中市不久的殷铭蔓深情地说。

　　2020年8月，从事教育工作16载的汉中市东塔小学少先队大队辅导员殷铭蔓报名援藏。1个多月后，作为教学管理人才，殷铭蔓前往普兰县九年一贯制学校开展短期援藏支教工作。

　　初到普兰县，巍峨的群山、湛蓝的天空、洁白的云朵，让殷铭蔓感到，这片被称为“世界屋脊的屋脊”的土地既是“眼睛的天堂”，却也是“身体的地狱”。

　　头疼、流鼻血、失眠，一系列高原反应给了殷铭蔓一个“下马威”。然而，仅仅过去3天，在抵抗住身体的高反后，她就迫不及待地投入到教学工作中。

　　“老师，您叫什么名字?”“老师，您从什么地方来?”在第一天上课时，殷铭蔓就深深地爱上了这里可爱、阳光、爱提问的藏区孩子们。透过孩子们一双双清澈的眼眸，她看到了孩子们对于知识的渴望。“我一定要用心、用情上好每一堂课，帮助他们实现自己的梦想。”负责三年级英语、二年级道德与法治等课程教学的她暗暗下定决心。

　　在教学中，她发现很多孩子可能因为长期寄宿，对外界信息知之甚少。为了让孩子们开阔眼界，听听藏区以外的声音，殷铭蔓开展了各种主题活动。“我修改了自己的教案，每节课对孩子们进行简单的时事政治和爱国主义教育，尽量拓宽孩子们学习、生活中的知识视野。”她说。

　　“一个在那山上呦，一个在那沟……”在以《家乡特色代代传》为题的道德与法治课上，藏区孩子们在殷铭蔓的带领下，有模有样地学唱陕北民歌、秦腔和黄梅戏。她说：“除了学习课本上的知识，我还想发挥孩子们能歌善舞的特长，通过唱跳的教学方式进一步提高他们的学习兴趣，传承祖国优秀传统文化。”

　　殷铭蔓还向全校师生宣讲党的十九届五中全会精神，和安康市第一小学一起开展“中华民族一家亲 同心共筑中国梦”红领巾手拉手活动，既加强了藏汉团结，又将爱国主义精神的种子埋入每个孩子的心灵深处。

　　殷铭蔓了解到，在学校寄宿的女生人数达到女生总数的一半以上，许多女生正值发育年龄，父母又不在身边，性教育的开展十分必要。于是，她组织全校三年级以上的女同学开了一个“私密小会”——“守护我们的身体”专题讲座，帮助培养孩子们正确的性别观念，获得与年龄增长相一致的有关性生理、心理和感情上的应有知识，学会如何爱护自己、保护自己，让花一般的生命尽情绽放。

　　除了给学生讲课，殷铭蔓每周要和学校管理层交流工作方法和经验，和其他援藏的老师一起开展示范课、观摩研讨课等教研活动，通过“一对一”形式帮助藏族教师提升教学业务水平，让先进的教育理念和做法在高原落地生根。“这种示范课对我们的帮助太大了，援藏老师们在教学中起到的示范带头作用，对我启发很大。” 藏族教师白玛拉宗说。

　　在普兰县的每一天，殷铭蔓都随身携带红领巾，这一抹红始终饱含着一腔热忱。为进一步加强少先队建设，殷铭蔓主动联系了共青团汉台区委、汉台区少工委，向普兰县九年一贯制学校捐赠了一批少先队队旗、红领巾、少先队队徽等，可爱的藏区少先队员们也精心制作了视频感恩回馈。

　　“我非常感谢殷老师，通过她的帮助，我校少先队工作水平有了大幅提升。”学校少先队大队辅导员央青拉姆介绍，“在她的指导下，孩子们佩戴红领巾的意识逐渐增强，升旗仪式流程更加标准，成立的校鼓号队也能进行简单的展示。”

　　“殷老师，我们都很喜欢您!”学生贡桑拉姆说。一个学期转瞬即逝，3个多月的时间里，真真切切的付出，让殷铭蔓收获了当地老师和同学们淳朴炽热的情感。圆脸庞爱笑的她，有了意为“月亮女神”的藏族名字达瓦卓玛，藏族老师们会给她做好喝的酥油茶，藏区的学生们也会教她写藏文、跳锅庄舞。

　　圆满完成工作任务回到汉中，殷铭蔓越发割舍不下与那些藏区师生们的深厚情感，她觉得那里的孩子们还需要她。在焦急的等待中，殷铭蔓终于盼来了有关方面同意她提出的延长援藏申请。春节过后，她将再度赴西藏普兰县九年一贯制学校，进行为期6个月的援藏教学工作。“我还会继续倾所爱、倾所学，尽心竭力为藏区孩子插上梦想的翅膀，为美丽的西藏贡献力量。”她笑着说。



 

责任编辑：米多